Los contenidos escolares son el qué de la enseñanza y se definen como el conjunto de saberes acumulados por la humanidad, cuya asimilación y apropiación por parte del alumnado, se considera valiosa y esencial para su desarrollo y socialización.
  Dada su importancia no puede dejarse a que por azar se adquieran sino que precisan del diseño y aplicación de actividades educativas para asegurar su plena consecución.

Ciencias Sociales

 
 

El mundo en que vivimos:

  Los elementos del paisaje: naturales y humanizados.
Los paisajes de montaña.
Los paisajes de costa.
Los paisajes de Andalucía.
La hidrosfera terrestre.
Los estados del agua.
Agua potable y no potable.
Consumo responsable del agua.
El aire.
El tiempo atmosférico.
Las rocas.
 

Vivir en sociedad:

  La familia.
El colegio.
La localidad.
Los servicios municipales.
Educación vial.
Los trabajos en el campo.
Los trabajos en el mar.
Los trabajos en talleres y fábricas.
Los trabajos en servicios.
 

Huellas del tiempo:

  El paso del tiempo.
El calendario.
Noción de paso del tiempo: antes-ahora-después.
El pasado en la familia.
El pasado, el presente, el futuro.
 

Contenidos comunes:

  Recogida de información del tema a tratar, utilizando diferentes fuentes (directas e indirectas).
Utilización de las tecnologías de la información y la comunicación para buscar y seleccionar información y presentar conclusiones.
Utilización y lectura de diferentes lenguajes textuales y gráficos.
Técnicas de estudio. Estrategias para desarrollar la responsabilidad, la capacidad de esfuerzo y la constancia en el estudio.
Fomento de técnicas de animación a la lectura de textos de divulgación de las ciencias sociales.
Uso y utilización correcto de diversos materiales con los que se trabaja.
Estrategias para la resolución de conflictos, utilización de las normas de convivencia y valoración de la convivencia pacífica y tolerante.
Sensibilidad, sentido crítico en el análisis y el compromiso en relación con la búsqueda de las mejores alternativas para progresar y desarrollarnos.

 

 

      

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