|
Tareas |
Horarios |
|
A. Extraescolares |
A. Complementarias |
 |
 |
| Normas de aula |
Entorno Seguro |
 |
| Plan de consumo de frutas y leche |
|
|
La educación está siempre influida por el mundo del conocimiento y por el de los valores.
Entre las acciones específicas para el tratamiento general de la educación en valores, contemplamos la celebración de una serie de fechas destacadas y talleres educativos como recordatorio de hechos relevantes, que han supuesto un avance significativo para el ser humano y la sociedad en cualquiera de los ámbitos antes mencionados. |
Celebración de la Navidad
15 al 19 de diciembre de 2025 |
|
La Navidad es época de alegría y momento de gozo. Pero, en tanto la Navidad se acerca, a veces experimentamos cosas muy lejos de alegría y gozo: los días se llenan de cosas por hacer, estamos cansados después de un largo año y nos pesan los numerosos problemas que tenemos, parece que la Navidad va a ser una presión más y una demanda más de tu tiempo.
Reflexiona, experimenta la calma. ¿Te has detenido a pensar si todo este correr es necesario? ¿os está haciendo más felices esta Navidad? o ¿estás dejando fuera las cosas verdaderamente importantes en la vida para poder seleccionar los regalos perfectos, arreglar las decoraciones y reunir los más suntuosos ingredientes para la cena de Navidad?
Mientras menos estresado y presionado estés, más felicidad y alegría llenará los momentos que tú y tus amados tendrán juntos. La Navidad se goza mejor cuando no está centrada en las decoraciones, regalos, o festividades, sino cuando el amor es el centro
La Navidad debiera significar ocupar tiempo precioso con tu familia y amigos. Tiene que ver con acariciar y celebrar el amor que compartes. Tristemente, el amor puede perderse entre el movimiento y el bullicio. A veces está tapado por las decoraciones y regalos, las compras sin fin, y la cena de Navidad y su contenido.
La Navidad es época de fiesta, pero tiene que ver con mucho más que eso. Es época de celebrar el más grande regalo dado a la humanidad. |
|
|
|
“…Fue el amor por ti que Me trajo a la Tierra hace más de 2000 años. Fue el amor el que Me dio ímpetu para caminar por tu mundo y ser uno de los tuyos, para vivir y morir por ti. El amor fue, y aún es, el centro de Mi existencia. Todo lo que he hecho ha sido por amor a ti personalmente, y por amor a la humanidad como un todo. Tú significas mucho para Mí.
En esta Navidad, toma tiempo para amar. Si lo haces, estarás dándome un maravilloso regalo, y Me será posible darte especiales regalos este año.” |
OBJETIVOS:
| • |
Establecer un momento de convivencia entre toda la Comunidad Educativa. |
| • |
Reflexionar sobre el verdadero sentido de la Navidad. |
| • |
Realizar actividades artísticas que permita recordar el nacimiento del niño Dios por medio de la creación de tarjetas navideñas y los tradicionales pesebres. |
| • |
Crear espacios de reflexión que nos permita meditar sobre el mayor regalo de Dios al mundo, su propio hijo. |
| • |
Fomentar la exaltación y adoración a Jesús recién nacido por medio de villancicos. |
|
|
Celebración del Día de la Constitución
05 de diciembre de 2024 |
|
El próximo viernes 6 de diciembre se cumplen 47 años de la aprobación en referéndum por el pueblo español de la Constitución Española. Es una fecha que puede servir para reforzar en el aula valores como la democracia, la libertad y los derechos humanos.
Desde la Consejería de Educación se dictan instrucciones para que todos los centros docentes, sostenidos con fondos públicos, de la Comunidad Autónoma de Andalucía este Día. |
|
Como cada año, nuestro colegio ha preparado actividades para conmemorar el aniversario de la aprobación en referéndum por el pueblo español de la Carta Magna. El viernes 5 de diciembre celebraremos en el colegio el Día de la Constitución Española de 1978.
La Constitución es la ley fundamental por la que se rige el sistema de gobierno de un país; pero es también, al mismo tiempo, el libro donde se contiene el texto articulado de esa ley fundamental. Ha sido la primera que se alcanza en España por consenso, a esto se suma su larga vigencia, hecho también único en la historia de España. |
OBJETIVOS:
| • |
Dar a conocer la existencia de la Constitución, como un acuerdo entre personas para que se cumplan una serie de derechos. |
| • |
Resaltar aquellos derechos que interioricen más con respecto a su edad. |
| • |
Sensibilizar sobre el hecho de que no todos/as los/las niños/as pueden disfrutar de algunos derechos, por falta de medios humanos y materiales. |
ACTIVIDADES:
| • |
Revisión de las Normas de Aula. |
| • |
Revisión del reparto de cargos y responsabilidades. |
| • |
Lectura de los artículos 4 y 27 de la Constitución Española. |
| • |
Pasapalabra sobre la Constitución |
|
|
|
Celebración del Día de la Bandera andaluza
04 de diciembre de 2024 |
|
El 8 de noviembre de 2022, el Consejo de Gobierno aprueba el Decreto 541/2022, por el que se declara oficialmente el 4 de diciembre Día de la Bandera de Andalucía.
Con esta celebración se conmemora el 4 de diciembre de 1977 fecha clave, en la historia de la Comunidad Autónoma Andaluza.
Se estima que, durante la jornada del 4 de diciembre de 1977, unos dos millones de personas salieron a la calle en la mayoría de las ciudades de Andalucía, portando la bandera blanca y verde y reivindicando una autonomía de gobierno que cambiase la situación de agravio y empobrecimiento respecto a otras regiones y nacionalidades históricas. |
|
Desde la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación
Profesional se dictan instrucciones para que todos los centros docentes, sostenidos con fondos públicos, de la Comunidad Autónoma de Andalucía propongan la realización de
actividades sobre los hechos que ocurrieron el 4 de diciembre de 1977, teniendo en cuenta la edad y el nivel
del alumnado.
En nuestro colegio hemos preparado algunas actividades para conmemorar el Día de la Bandera Andaluza.
Estas actividades estarán orientadas a poner en valor lo que representó la jornada del 4 de diciembre de 1977 y su singular proceso de gestación, previo al referéndum autonómico. Se orientarán a la comprensión del contenido y significado de la bandera de Andalucía, su himno y su escudo, como símbolos integradores e identificativos, fruto de un proceso histórico, que refleja las aspiraciones y reivindicaciones del pueblo andaluz.. |
OBJETIVO:
| • |
Difundir los valores y significados de los símbolos
de la Comunidad, así como del proceso histórico y social que desembocó en las multitudinarias
manifestaciones populares del 4 de diciembre de 1977. |
ACTIVIDADES:
| • |
Asamblea-Debate historia del 4 de diciembre del 1977. |
| • |
Teatro a cargo del alumnado de 4to de primaria |
|
|
|
Convivencia "Dejo que Jesús entre en mi casa"
20 de noviembre de 2025 |
|
|
Dentro del ámbito de pastoral, las convivencias son una de las propuestas que favorecen el crecimiento integral del alumno en todas sus dimensiones, para buscar su felicidad y la de los demás, en la apertura de la llamada de Cristo.
En estas convivencias deseamos favorecer el encuentro de la persona con Cristo. Es un encuentro personal y un encuentro con otros y abierto a las llamadas del Reino, adaptado a las distintas edades y contextos.
Planteamos una aproximación personal y compartida a Jesús de Nazaret, desde cuatro preguntas que nos sirven de horizonte para toda nuestra pastoral: ¿qué Jesús queremos transmitir?, ¿qué Iglesia? ¿qué fe?, ¿qué moral?; y brotando de todas estas, ¿qué elementos de la espiritualidad ignaciana?.
Siendo Jesucristo el horizonte hacia el que caminamos y el principio que orienta nuestra vida, Nazaret puede ser el ámbito teológico que nos ayude a construir el fundamento inspirador de las convivencias pastorales
El próximo jueves 20 de noviembre, celebraremos una jornada Convivencias Safa con el alumnado. Dedicaremos gran parte de la jornada a conocer y vivir un poco más con Jesús.
Se trata de la realización de actividades lúdicas y de reflexión con carácter espiritual en función del momento.
|
|
Celebración del Día del Flamenco
14 de noviembre de 2025 |
|
cada día 16 de noviembre se celebra en nuestra comunidad autónoma el Día del Flamenco.
El Flamenco cuenta con una extraordinaria proyección cultural tanto en España como a nivel internacional. Evidencia de ello es su incorporación a la lista de manifestaciones culturales que forman parte del Patrimonio Cultural Inmaterial de la Humanidad de la UNESCO. |
|
El aprendizaje del arte y la cultura en los centros educativos constituye una de las estrategias más poderosas para la construcción de una ciudadanía intercultural. Además la presencia del Flamenco en el sistema educativo a través de las diferentes áreas del conocimiento, contribuye al desarrollo integral y pleno del alumnado, además de favorecer la valoración, apreciación y respeto por este arte.
Según lo anterior, el próximo viernes 14 de noviembre, a propuesta de la Dirección General de Innovación Educativa y Formación del Profesorado, y de acuerdo con las facultades que confiere el artículo 44.2 de la Ley 6/2006, de 24 de octubre, del Gobierno de la Comunidad Autónoma de Andalucía, en el centro Safa Villoslada celebraremos con una salida el Día del Flamenco. |
Este año en particular ahondaremos en la relación que guarda el ilustre compositor gaditano Manuel de Falla y el Flamenco.
Falla estudiaba el cante jondo, el canto profundo de Andalucía, en la época de El amor brujo, y cada aspecto musical de la obra revela la influencia de ese estudio. Falla no citó canciones folclóricas reales, confiando en su conocimiento del idioma para crear un "arte folclórico" original impresionante en su poder y autenticidad.
"Falla fue capaz de llevar el flamenco al contexto clásico, estableciendo una hoja de ruta para el flamenco orquestal".
OBJETIVOS:
| • |
Sentir la presencia del flamenco en la escuela a través de las distintas áreas de conocimiento. |
| • |
Favorecer la valoración, apreciación y respeto por el Flamenco. |
| • |
Conocer a Manuel de Falla como referente del flamenco andaluz.
|
ACTIVIDADES:
|
|
|
Halloween
31 de octubre de 2025 |
|
Siguiendo la tradición de cursos anteriores y con el objetivo principal de aumentar el respeto y la tolerancia hacia las nuevas culturas, el próximo jueves 31 de octubre, celebraremos la Fiesta de Halloween en el centro.
Esta celebración, aunque pintoresca y atractiva para el alumnado, no debería desplazar a nuestro tradicional “TOSANTOS” que los gaditanos celebramos alrededor de los dos mercados municipales.
Este año 2025 la celebración arrancará el martes 21 de octubre a partir de las 19 horas con el pregón de Luis Rivero en el Teatro del Títere La Tía Norica y vivirá su jornada grande en los mercados municipales el lunes 27 de octubre. |
|
|
OBJETIVOS:
| • |
Abrir la mentalidad de los niños hacia otros mundos y costumbres. |
| • |
Animar al alumnado a formar relaciones cooperativas y participativas con otras personas propiciando las actividades en grupo y las actitudes de tolerancia y solidaridad. |
| • |
Reconocer tradiciones distintas a las suyas. |
| • |
Ver y vivir distintas formas de aprender la lengua inglesa |
| • |
Desarrollar una actitud positiva hacia el aprendizaje de una lengua extranjera mediante la confianza que aportan los primeros logros. |
|
El alumnado que quiera, podrá disfrazarse lo más terroríficamente posible de lo que quiera para esta tradicional celebración .
Se podrán traer/consumir chucherías durante la realización de las distintas actividades que realizaremos.
ACTIVIDADES:
| • |
Manualidades de Halloween. |
| • |
Película: "Halloweentown: ¡Qué familia la mía!". Comedia de animación.
"Marnie una niña que está cansada de la sobreprotección de su madre Gwen, quien se niega a dejarla salir en Halloween como a los demás adolescentes y mucho menos, decorar su casa de forma tenebrosa, Marnie vive además con su hermano Dylan y su hermana pequeña Sophie. Lo que Marnie no sabe es que la familia de su madre viene de una mágica ciudad llamada Halloweentown." |
|
|
|
Taller "¿Estás Ready?"
24 de octubre de 2025 |
|
|
Nuestro cuerpo está en constante cambio y dentro de poco van a suceder cosas importantes. Un taller de educación sexual para conocerse, respetarse y respetar.
Conocer nuestro cuerpo es algo indispensable a la hora de proponer una educación sexual positiva. La sexualidad es una experiencia individual que necesita de autoconocimiento y por eso conocer los cambios que vienen.
Aprenderán a apreciar su cuerpo y el de las demás personas tal como son, sin dejarse llevar por estereotipos, trabajando la autoestima y aprendiendo que el cuerpo debe ser respetado (el nuestro y el de las demás personas), respetando la diversidad en todos los sentidos. Tratar(nos) bien es la clave para desarrollarnos y relacionarnos de manera sana. |
OBJETIVOS:
| • |
Conocer mi cuerpo y mi sexualidad: voz, vello corporal, menstruación. |
| • |
Aprender que nuestro cuerpo debe ser respetado y respetar a otros para prevenir la violencia sexual. |
| |
Aprender qué es que te guste alguien y gestionar adecuadamente las emociones. |
| |
Aprender sobre diversidad sexual, de género y corporal para prevenir la LGTBIfobia. |
Los talleres orientados para alumnado de 8 a 12 años son talleres basados en una metodología activa, centrándose en la reflexión grupal y en dinámicas de aprendizaje por descubrimiento así como de cohesión grupal.
Los talleres se adaptan a cada etapa educativa así como a las características del aula si lo requieren. Este taller en concreto está orientado para alumnado de 10 a 12 años. |
|
|
|
